Model komety

Na dzisiejszych zajęciach uczniowie dowiedzieli się co to jest kometa oraz z czego jest zbudowana. Następnie wykonywali modele tego niewielkiego ciała niebieskiego.







Były to nasze ostatnie zajęcia w tym roku szkolnym. Na następne warsztaty zapraszam po wakacjach :-)


Wyniki konkursu Cassini Scientist for a Day 2017

Mamy przyjemność poinformować, iż w tegorocznej edycji konkursu Cassini Scientist for a Day 2017 praca Grzegorza Wojakowskiego z klasy VI a  podobnie jak w zeszłym roku została wyróżniona! Tym razem nasz uczeń przekonywał pracowników  Europejskiej Agencji Kosmicznej, aby skierować sondę Cassini w okolice Tytana, największego księżyca Saturna i argumentował aby przyjrzeć się jeziorom, które tam występują.
Spotkanie jury konkursu, w składzie dr Sławomira Szutowicz (CBK), dr hab. Małgorzata Królikowska-Sołtan (CBK), oraz dr Ryszard Gabryszewski (CBK), odbyło się 10 maja 2017r. w siedzibie Centrum Badań Kosmicznych PAN.
Serdecznie gratulujemy!

Przed nami ostatnie zajęcia!

9 czerwca zapraszam na ostatnie zajęcia w tym roku szkolnym!
Poniżej przedstawiam listę produktów, które należy ze sobą przynieść:

1 długa wykałaczka lub drewniany patyczek
1 kulka styropianowa
1 klej magik
3 mini puchate pompony
kawałek włóczki (kolor dowolny)
trochę waty
folia bąbelkowa lub zwykła folia przezroczysta
taśma klejąca

Do zobaczenia!

Konstruowanie rakiet-filmowe podsumowanie

Na początku tego roku szkolnego rozpoczęliśmy cykl zajęć dotyczących projektowania i budowania rakiet. Długo czekaliśmy na sprzyjające warunki pogodowe, ale w końcu udało się zrealizować starty pojazdów kosmicznych na szkolnym boisku. Zapraszamy do obejrzenia krótkiego podsumowania z tego wydarzenia.

Sukces naszych klubowiczów!

Serdeczne gratulacje dla Grzegorza Wojakowskiego oraz Stanisława Rogowskiego, którzy zajęli I miejsce w gminnym konkursie przyrodniczym!

Rozwijanie umiejętności komunikacyjnych

Na dzisiejszych zajęciach uczniowie pracowali w parach. Była to forma zabawy rozwijająca pamięć i umiejętności komunikacyjne. Uczniowie mieli za zadanie usiąść na krzesłach tyłem do siebie i nawzajem podawać sobie jasne instrukcje, które możliwie jak najdokładniej pozwoliły odtworzyć dany rysunek. Przed rozpoczęciem ćwiczenia klubowicze zostali zapytani o taktykę przekazania informacji drugiej osobie w parze. 








"Kieszonkowy Układ Słoneczny", czyli kosmiczna nauka na wesoło :)

Na ostatnich zajęciach staraliśmy się odwzorować Układ Słoneczny w warunkach szkolnych. Posłużyła nam do tego rolka papieru toaletowego składająca się z dwustu arkuszy, kolorowe pisaki oraz tabela odległości planet od Słońca. Zapraszamy do obejrzenia zdjęć!










Nasza wizja artystyczna układu TRAPPIST-1

Dzisiejsze zajęcia rozpoczęły się od pogadanki na temat nowo odkrytego układu wokół gwiazdy TRAPPIST-1. Następnie uczniowie zostali poproszeni o wykonanie jednego wspólnego plakatu dotyczącego ich wizji na temat tego odkrycia.
Jak wyglądają planety? Czy istnieje na nich życie? Czym można się tam dostać? Jak powinny nazywać się nowe planety? Odpowiedzi uczniów w formie ilustracji można zobaczyć na załączonych zdjęciach.













Kosmiczne wydarzenia!

19 lutego 2017 roku, amerykańska firma SpaceX, której założycielem jest Elon Musk przeprowadziła udany start rakiety Falcon 9. Celem rakiety było wyniesienie kapsuły Dragon zawierającej prawie 3 tony towaru w kierunku Międzynarodowej Stacji Kosmicznej. Wydarzenie to było o tyle niezwykłe, że rakieta po wykonaniu swojego zadania wróciła z powrotem na Ziemię.
Więcej informacji na ten temat znajduje się TUTAJ.


Kolejnym ważnym wydarzeniem było ogłoszenie przez NASA informacji o odkryciu siedmiu skalistych egzoplanet wielkością podobnych do Ziemi. Planety wykonują ruch obiegowy wokół gwiazdy TRAPPIST-1 znajdującą się ok. 40 lat świetlnych od naszego Układu Słonecznego.
Więcej informacji na ten temat znajduje się TUTAJ.

Jak powstają kratery?

Ostatnie zajęcia rozpoczęły się od pytania co to jest krater? Uczniowie zapisywali swoje skojarzenia na małych karteczkach, a następnie przyklejali je na tablicę. Po chwili odczytano odpowiedzi i wyjaśniono, że krater jest zagłębieniem terenu powstałym w wyniku uderzenia  meteorytu lub wybuchu wulkanu.
W drugiej części zajęć uczniowie przygotowali specjalny „grunt” pod uderzenia piłeczek o  różnej wadze i wielkości, które symbolizowały meteoryty, a następnie przeprowadzali symulację zderzenia z ciałem niebieskim. Po przeprowadzeniu doświadczeń klubowicze mogli wywnioskować od czego zależy wielkość kraterów uderzeniowych.

Zapraszamy do obejrzenia zdjęć!










Ziemia z nieba, czyli nasze pierwsze zdjęcia z misji EarthKAM

W dniach 7 - 11 lutego 2017 roku, uczniowie po raz pierwszy uczestniczyli w organizowanej przez NASA misji - EarthKAM. W programie udział wzięli: Emilia Dorda, Krystian Kopij, Witold Lazar, Wioletta Paraluk, Stanisław Rogowski, Julia Trybała, Grzegorz Wojakowski. Poniżej prezentujemy najlepsze zdjęcia.

Meksyk (20.17° N, 100.03° W)

Chiny (37.45° N, 104.51° E)

Bangladesz (24.48° N, 89.67° E)

Mongolia

Robben Island (24.48° N, 89.67° E)

Nowa Zelandia (43.50° S, 169.96° E)

Chiny (43.50° S, 169.96° E)

Australia (43.50° S, 169.96° E)

Floryda (26.28° N, 80.38° W)

Chile (19.65° S, 68.62° W)

Sudan (17.12° N, 29.22° E)

Arabia Saudyjska (25.65° N, 36.65° E)

Mauretania (19.05° N, 16.26° W)

Somalia (9.14° N, 46.67° E)

Etiopia (5.58° N, 44.11° E)

Nepal (28.08° N, 86.12° E)

Pulau (3.30° S, 108.42° E)

Nowa Zelandia (46.55° S, 169.57° E)

Australia (25.00° S, 131.35° E)

Ukraina (50.56° N, 30.44° E)