Posty

Zajęcia 14.05.2018 r.

Uwaga! Przypominam o jutrzejszych zajęciach dla klas czwartych. Proszę zabrać ze sobą papier toaletowy ;-)

Zajęcia 7.05

Uwaga! Poniedziałkowe zajęcia (tj. 7.05.2018r.) dla klas piątych zostają odwołane.

Hałas w naszej szkole

Obraz
16 i 17 kwietnia 2018 r. odbył się pomiar hałasu w naszej szkole. Marta Holewik i Julia Penkala należące do Klubu Młodego Odkrywcy za pomocą aplikacji Physics Toolbox przeprowadziły badanie dotyczące pomiaru natężenia dźwięku w różnych miejscach naszej szkoły. Hałas to każdy niepożądany bodziec dźwiękowy, który oddziałuje niekorzystnie na organizm. Musimy zdać sobie sprawę z tego, że hałas może być przyczyną naszego złego samopoczucia. Przykładowe wartości poziomu natężenia dźwięku: 0 dB – próg słyszalności 10 - 20 dB – szelest liści 30 dB -kroki po dywanie z kilku metrów 40 dB – cicha rozmowa, radio cicho grające 50 dB – kurek z odkręconą wodą 60 dB – odkurzacz 80 dB – krzyk 100 dB – motocykl, młot pneumatyczny 120 dB - startujący samolot, głośna dyskoteka 130 dB – uszkodzenie słuchu Hałas powyżej 60 dB może być już szkodliwy.
35 – 70dB – wpływają na zmęczenie układu nerwowego człowieka, poważnie utrudniają zrozumiałość mowy, zasypianie i wypoczynek. 70 – 80 dB – wpływają na znaczn…

Kolejny kosmiczny projekt w naszej szkole!

Obraz
Daria Grodoń, Paulina Lerch, Klaudia Micherda, Aneta Pala i Anna Szuścik z klasy 2b gimnazjum zrealizowały projekt edukacyjny pt. „Jakie zagrożenia niosą za sobą kosmiczne śmieci?”. Jednym z punktów realizowanego zadania było łączenie z członkami zespołu pracującego nad satelitą PW-Sat2, które odbyło się 10 kwietnia. Dominik Roszkowski oraz Michał Gumiela, którzy są studentami Politechniki Warszawskiej w ciekawy sposób opowiedzieli o pracach nad projektem, a swoje wypowiedzi uzupełniali zdjęciami, animacjami oraz krótkimi filmami. Z rozmowy uczniowie dowiedzieli się m.in., że głównym celem misji jest przetestowanie specjalnego żagla, który ma sprowadzić satelitę z orbity w gęste warstwy atmosfery, gdzie ulegnie spaleniu. PW-Sat2 ma zostać wyniesiona w drugiej połowie 2018 roku na pokładzie rakiety Falcon 9. Więcej na ten temat można przeczytać na stronie projektu PW-Sat2. Projekt edukacyjny miał na celu zainteresować uczniów naukami ścisłymi poprzez ukazanie ich w kontekście tematyki k…

Nasze zajęcia spodobały się twórcom aplikacji Physics Toolbox!

Obraz
Drodzy klubowicze!

Czy pamiętacie nasze zajęcia, kiedy to odkrywaliśmy egzoplanety? Bardzo pomocna okazała się wówczas aplikacja Physics Toolbox. Physics Toolbox jest aplikacją przydatną dla edukacji STEM, nauki i przemysłu. My korzystaliśmy wtedy z miernika światła.
Nasza lekcja bardzo spodobała się twórcy tej aplikacji oraz jego żonie! Chrystian oraz Rebecca Vieyra na co dzień mieszkają w Stanach Zjednoczonych. Chrystian jest programistą aplikacji dla systemów Android i IOS, natomiast Rebecca jest byłym nauczycielem fizyki w szkole średniej i uznanym w całym kraju pedagogiem przedmiotów ścisłych. W 2012 roku otrzymała nagrodę od prezydenta Baracka Obamy za doskonałość w nauczaniu matematyki i nauk humanistycznych. Obecnie pełni funkcję menadżera programu K-12.

Więcej o Rebecce i Chrystianie oraz ich aplikacji Physics Toolbox dowiecie się ze strony Vieyra Software.
Chrystian i Rebecca Vieyra przesłali dla Was krótki film. Zapraszam do obejrzenia :-)









Jak powstają kratery?

Obraz
Na ostatnich zajęciach uczniowie wykonywali kratery uderzeniowe. Na początku należało przygotować specjalny "grunt" (złożony z mąki i kawy sypanej) pod uderzenia piłeczek o różnej wadze i wielkości, które symbolizowały meteoryty. Następnie uczniowie przeprowadzali symulację zderzenia meteorytu z innym ciałem niebieskim. Po przeprowadzeniu doświadczeń klubowicze mogli wywnioskować od czego zależy wielkość i głębokość kraterów uderzeniowych.








Spacecraft 3D

Obraz
Na poniedziałkowych zajęciach z uczniami z klas piątych wykorzystaliśmy aplikację spacecraft 3D. Każda z grup miała wyznaczoną konkretną sondę do obejrzenia. Następnie uczniowie ułożyli 10 pytań dotyczących danego urządzenia. Drużyny zastanawiały się np. nad przeznaczeniem konkretnych elementów. Interesowała ich również kolorystyka, czy materiały z których sondy były zbudowane. Zajęcia będą kontynuowane 19 marca.